¿Qué es la evolución?

                 

INSTRUCCIONES:

1. Descarga e imprime o lee en línea el artículo: ¿Qué es la evolución?
(Valero M.A. y L. Jardón. (2006). ¿Qué es la evolución biológica?. En ¿Cómo ves? No. 97. Recuperado de: http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/97/el-agente-secreto-de-la-evolucion)

2. Elabora un mapa conceptual con la información que tiene el artículo.

3. Se recomienda descargar el software de IHMC Cmaptools para elaborarlo de manera sencilla. Puedes acceder a la página de descarga utilizando el siguiente link: Cmaptools

4. Si hubiese algún problema para descargar el programa o en su manejo, puedes elaborar el mapa conceptual, a mano o utilizando cualquier otro software.

Modelo de Microevolución. Conejos Pelones.

Instrucciones:

Descarga e imprime el documento que se presenta a continuación y llévalo a clase cuando indique el profesor. Te servirá para realizar la actividad práctica: Microevolución y generar tu reporte de actividad experimental.

Cuerpo del primer examen parcial. Biología II. CB4. Semestre 2018-B

En la ventana que encontrarás debajo de estas líneas tendrás disponible para descargar, la hoja de preguntas del primer examen parcial correspondiente al semestre 2018-B.

Instrucciones:

1. Descarga e imprime la hoja de preguntas.

2. Anexa tu hoja de respuestas, con las correcciones pertinentes en un color de tinta diferente al que usaste para contestar tu examen.

3. Enriquece y corrige las respuesta de las dos preguntas de desarrollo del final del examen.

4. Conjunta estos documentos y llévalos para firma del profesor en el salón de clases. 

5. Anexa esta documentación al portafolios de evidencias.

Recursos. Presentaciones de Fotosíntesis y Respiración Celular

 

SEXTO DE PREPARATORIA. ÁREA 2

UNIDAD 2. METABOLISMO

Presentaciones revisadas en clase:

Fotosíntesis

Respiración Celular

Formatos de autoevaluación. Colegio de Bachilleres y Colegio del Valle de México

                                                        

Comunicación celular. Introducción

INSTRUCCIONES

Descarga el material de lectura y llévalo al salón de clase en la fecha indicada por el profesor.

MATERIAL DE LECTURA

   

“HORMONAS: MENSAJEROS QUÍMICOS Y COMUNICACIÓN CELULAR “ Autor: JESÚS ADOLFO GARCÍA SÁINZ, Segunda edición, 1996 D.R. © 1996 FONDO DE CULTURA ECONÓMICA. Capítulo 1. Los Mensajeros de las células.

Cuestionario 1 "Comunicación Celular"

       1.       ¿A qué se le llama plasticidad de los seres vivos?

       2.       ¿Qué sistemas del organismo humano constituyen la red de comunicación celular?

       3.       ¿Los mensajeros celulares actúan siempre de la misma forma? Explique.

       4.       Explique brevemente las características de las tres clases fundamentales de mensajeros celulares y cite algunos ejemplos, mencionando las funciones que cumplen en el organismo.

Posteriormente vamos a trabajar con el capítulo VII, de manera que puedes adelantar trabajo descargándolo de una vez, aquí está el vínculo:

Capítulo VII Ejemplos de los mecanismos de acción de algunas hormonas y neurotransmisores

Tabla comparativa de tendencias evolutivas en animales

TABLA COMPARATIVA DE LOS DIFERENTES GRUPOS DE ANIMALES

INSTRUCCIONES: Descarga el siguiente documento y llévalo al salón de clases en la fecha que te indique el profesor.



“Foco rojo: Niños y adolescentes con problemas biliares”

COLEGIO DEL VALLE DE MÉXICO. “FERAR AD ASTRA”

BIOLOGÍA V. UNIDAD I.

NUTRICIÓN Y ESTRUCTURA DE LOS SERES VIVOS.

Problema:

“Foco rojo: Niños y adolescentes con problemas biliares”

INSTRUCCIONES:

• 1.       Leer con atención la nota de Mirtha Hernández (Agosto/9/2018 Gaceta Digital UNAM).
• 2.       Contestar a las siguientes cuestiones:

·         ¿Cuáles son las causas principales de ¿que los niños y adolescentes presenten los problemas de salud descritos en el artículo?

·         ¿Qué tipo de estrés se genera en el hígado debido al consumo de alimentos con alto contenido de carbohidratos y grasas?

·         ¿Cómo se lleva a cabo el metabolismo de las grasas en nuestro organismo? ¿Quiénes participan? (Explicar con detalle)

·         ¿Qué son las lipasas, cómo funcionan?

Para contestar algunas de estas preguntas puedes valerte del material de lectura que se anexa.

• 3.       Elaborar una dieta balanceada (de tres comidas, para un día) para una persona de su edad; con el propósito de disminuir el riego de desarrollar enfermedades del hígado y problemas biliares. Explicar en qué se basarán los contenidos del menú.
• 4.       Proponer otras medidas para mejorar la salud metabólica de una persona de su edad.

Video ¿Cómo hacer un homúnculo?

 INSTRUCCIONES: Observa con atención el video y reflexiona sobre lo siguiente:

1. ¿Qué es un homúnculo? (Investígalo)
2. La persona que realiza el experimento sigue una metodología científica
3. ¿Qué piensas acerca de los resultados obtenidos por la persona en el video?
4. Se podría reproducir el experimento cuidando cubrir los cuatro requisitos que debe cumplir un buen diseño experimental?

Línea del tiempo. Legislación Ambiental.

Legislación Ambiental

1. Tomando como referencia los datos que aparecen en la página que se vincula a continuación, construir una línea de tiempo ilustrada, con el título: "Historia de la protección legal del ambiente". Puede utilizar cualquier tipo de software.

Historia del derecho ambiental internacional

2. Revise con atención la rúbrica con la que será evaluada esta actividad.

3. Entrega tu trabajo en el salón de clases al profesor o vía correo electrónico: gerfi07@gmail.com a la brevedad posible, recuerda que es vital para que tu promedio final esté listo a tiempo.

Material de estudio para 3er. Examen Parcial Área 2

Les dejo un link para acceder a la carpeta pública en Skydrive que contiene las presentaciones sobre estructura del ADN, Replicación, Transcripción y Traducción; así como unos archivos de word en donde podrán encontrar una especie de guías de tales presentaciones en donde pueden encontrar material para recordar datos importantes de cada proceso.

Estudien y nos vemos el lunes.

¡Que tengan un muy provechoso fin de semana!

MATERIAL DE ESTUDIO

Lectura: Artículo Ecosistemas

Colegio de Bachilleres. Plantel 04 Culhuacán. "Lázaro Cárdenas".
Semestre 2018-A. Asignatura: Ecología. Grupos: 604, 608, 618, 626

T A R E A

INSTRUCCIONES:

1. Utiliza el siguiente vínculo para acceder al artículo:

Ecosistemas y Dinámicas Sociales: nuevos desafíos para la Ecología y el Desarrollo Sostenible

                                                05/11/07 Por Walter Chamochumbi

1. Si tuvieses algún problema con el link, también puedes descargar el artículo aquí:



2. Lee con atención el documento y realiza el cuestionario que se anexa a continuación.

3. Descarga o consulta ambos documentos.

4. Recuerda que el cuestionario es tarea para elaborar en tu cuaderno.

La verdad sobre los millennials

INSTRUCCIONES:

1. Observa y escucha con atención los argumentos de Simon Sinek sobre la generación de Millenials. 

2,Pon atención en las cuatro causas o aspectos sobre la condición social de las personas integrantes de esta generación y reflexiona sobre si estás de acuerdo o no con sus apreciaciones.

3. Formula una conclusión general.
En el aula, de acuerdo a la fecha que haya sido asignada por el profesor, se discutirán los temas.

PRÁCTICA MITOSIS. COLEGIO DE BACHILLERES Y COLEGIO DEL VALLE DE MÉXICO

Práctica de Observación de mitosis en células de meristemo de cebolla. Quinto Año.

LISTA DE MATERIALES QUE DEBERÁ APORTAR EL ALUMNO PARA LA PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN DE MITOSIS EN MERISTEMO DE CEBOLLA:

1. Cebolla con raicillas en agua
2. Cerillos o encendedor
3. Papel secante