Colegio de Bachilleres.
Grupos 420 y 421
Producción de un Video sobre Impacto Ambiental.
Trabajo mediante la herramienta PADLET
Da clic en el siguiente vínculo para acceder a la:
Espacio destinado al facilitamiento del acceso de l@s estudiantes a información pertinente para el desarrollo de sus cursos, resolución de cuestionarios, ejercicios, etc.
lunes, 18 de mayo de 2015
lunes, 27 de abril de 2015
Ecología. "SERVICIOS AMBIENTALES Y HUELLA ECOLÓGICA"
SERVICIOS AMBIENTALES Y HUELLA ECOLÓGICA
INSTRUCCIONES
· 1. Consulte las siguientes fuentes sugeridas de información y después resuelva la parte del cuestionario que le haya sido asignada, deberá llevarla resuelta en su cuaderno para su revisión en clase en la fecha que el profesor le indique
·
RECURSOS
5. La Huella Ecológica
6. Plan Verde: La Huella Ecológica
7. Calcula tu huella ecológica
8. Calcula tu consumo de agua
6. Plan Verde: La Huella Ecológica
7. Calcula tu huella ecológica
8. Calcula tu consumo de agua
CUESTIONARIO
- ¿Qué son los servicios ambientales?
- ¿ Cómo se clasifican? Cite 3 ejemplos de cada tipo de servicio ambiental
- ¿Quiénes son sus beneficiarios?
- ¿Cuáles son los servicios ambientales más afectados en el país por la pérdida de vegetación primaria?
- ¿Cómo se evalúan actualmente los servicios ambientales? ¿Cuál es su estado actual y cuáles son las causas de esta situación?
- ¿Cuáles son los principales efectos de la degradación de los servicios ambientales?
- ¿Cuáles podrían ser las consecuencias irreversibles en el corto, mediano y largo plazo de la afectación profunda en la prestación de los servicios ambientales?
- ¿Qué podemos hacer para mantener los servicios ambientales?
- ¿Cuáles son los principales puntos a considerar en el manejo racional o sustentable de los ecosistemas?
- ¿Qué es la huella ecológica?
- ¿Qué evalúa la huella ecológica?
- ¿Para qué nos puede servir el cálculo de nuestra huella ecológica?
TRABAJO INTEGRADOR INDIVIDUAL
I. Utilizando el link 7 calcule su huella ecológica personal, imprima sus resultados para: Energía, transporte y residuos, haciendo un resumen de los puntos que puede modificar y las acciones correspondientes para disminuir el impacto de la huella ecológica.
II. Utilizando el link 8 calcule su consumo de agua imprímalo y haga un resumen de los hábitos que puede modificar para reducir el consumo de agua en su vivienda.
t
· A continuación encontrarás el link para acceder al archivo en donde deberás colocar tu aportación para la solución del cuestionario, recuerda que deberás tenerlo completo para la fecha que haya indicado el profesor en clase.
Completar cuestionario de servicios ambientales Grupo 420
Completar cuestionario de servicios ambientales Grupo 421
Completar cuestionario de servicios ambientales Grupo 421
Trabajo a elaborar para el Día Mundial del Ambiente
INSTRUCCIONES
1. Observen con atención el video y después construyan, por grupo, un contenedor de basura con los elementos mostrados.
2. El contenedor será donado al plantel y deberá tener un diámetro aproximado de 60 cm de diámetro y 90 cm de profundidad, con el fin de considerar el número de botellas a utilizar.
3. El contenedor deberá ser pintado o decorado al gusto de los constructores, preferentemente con motivos o leyendas sobre el cuidado del ambiente, la separación de residuos y su reciclaje.
4. La fecha límite para entregar el contenedor será el jueves 28 de mayo de 2015.
5. El trabajo será evaluado tomando en cuenta lo siguiente: Respeto a las especificaciones de medida, calidad en la elaboración, creatividad en la decoración y respeto a la fecha de entrega.
miércoles, 25 de marzo de 2015
EJERCICIO DINÁMICA DE ECOSISTEMAS GRUPO 421
INSTRUCCIONES:
1. Resolver las dos cuestiones que se presentan. Recomendación: Lea con mucha atención.
2. Envíe en archivo adjunto a la dirección: gerfi07@gmail.com
Ejercicio de Evaluación Ecología
lunes, 23 de marzo de 2015
Grupo de estudio. Ecología. Tarea 4. Poblaciones
Recuerda que las respuestas a este cuestionario las encuentras en:
2002. Soberón Mainero J. "Ecología de Poblaciones" Cap. II "Mejor solos que mal acompañados: crecimiento de una sola especie". Colección la ciencia para todos Num. 82. FCE.pag.23 - 48. México, D.F.
Haz clic en el siguiente vínculo para descargar el libro desde un sitio seguro.
1.- ¿Cuáles son las cuatro causas básicas de los cambios numéricos en las poblaciones?
2.- ¿Qué es una tabla de vida? ¿Cuál es su importancia?
3.- ¿Qué es la tasa de reproducción per capita?. Explica con detalle.
4.- Grafica y explica los crecimientos exponenciales de poblaciones con tasas r=1, r mayor que1 y r menor que 1.
5.- ¿Qué factores afectan la tasa de reproducción per capita?
6.- ¿Qué profetizaba Malthus acerca del crecimiento de las poblaciones humanas?
7.- ¿Qué se entiende por regulación del crecimiento poblacional?
8.- ¿Cuándo alcanza una población el equilibrio en su crecimiento?. Ilústralo con una gráfica y explícalo.
9.- Elabora dos gráficas, una que muestre una población con regulación suave y otra una población con fluctuaciones irregulares, da ejemplos en la naturaleza de cada una.
10.- ¿Para que sirve la tabla de estructura de edades en una población?
11.- Hay dos tipos de factores que pueden afectar la fluctuación de los tamaños de las poblaciones. ¿Cuáles son?. Explica.
12.- Cuando se consideran individuos de la misma especie, existen tres tipos de relaciones que pueden surgir como producto de su interacción. ¿Cuáles son?.
13.- ¿Qué es la competencia intraespecífica?. Menciona los ejemplos mas claros de ésta en interacciones tipo (-, -).
14.- Ejemplifica las relaciones de tipo (+, -).
15.- Explica por que las interacciones (+, +) dentro de una misma especie se reducen básicamente a las relaciones sexuales y a las interacciones sociales altruistas, hazlo con ejemplos.
16.- ¿Qué trata de explicar la corriente de pensamiento sociobiológico?. ¿Por qué se ha vuelto políticamente importante?.
2002. Soberón Mainero J. "Ecología de Poblaciones" Cap. II "Mejor solos que mal acompañados: crecimiento de una sola especie". Colección la ciencia para todos Num. 82. FCE.pag.23 - 48. México, D.F.
POBLACIONES
CUESTIONARIO
1.- ¿Cuáles son las cuatro causas básicas de los cambios numéricos en las poblaciones?
2.- ¿Qué es una tabla de vida? ¿Cuál es su importancia?
3.- ¿Qué es la tasa de reproducción per capita?. Explica con detalle.
4.- Grafica y explica los crecimientos exponenciales de poblaciones con tasas r=1, r mayor que1 y r menor que 1.
5.- ¿Qué factores afectan la tasa de reproducción per capita?
6.- ¿Qué profetizaba Malthus acerca del crecimiento de las poblaciones humanas?
7.- ¿Qué se entiende por regulación del crecimiento poblacional?
8.- ¿Cuándo alcanza una población el equilibrio en su crecimiento?. Ilústralo con una gráfica y explícalo.
9.- Elabora dos gráficas, una que muestre una población con regulación suave y otra una población con fluctuaciones irregulares, da ejemplos en la naturaleza de cada una.
10.- ¿Para que sirve la tabla de estructura de edades en una población?
11.- Hay dos tipos de factores que pueden afectar la fluctuación de los tamaños de las poblaciones. ¿Cuáles son?. Explica.
12.- Cuando se consideran individuos de la misma especie, existen tres tipos de relaciones que pueden surgir como producto de su interacción. ¿Cuáles son?.
13.- ¿Qué es la competencia intraespecífica?. Menciona los ejemplos mas claros de ésta en interacciones tipo (-, -).
14.- Ejemplifica las relaciones de tipo (+, -).
15.- Explica por que las interacciones (+, +) dentro de una misma especie se reducen básicamente a las relaciones sexuales y a las interacciones sociales altruistas, hazlo con ejemplos.
16.- ¿Qué trata de explicar la corriente de pensamiento sociobiológico?. ¿Por qué se ha vuelto políticamente importante?.
Ubicación:
Ctm VI Culhuacan Coyoacán
miércoles, 4 de marzo de 2015
martes, 3 de febrero de 2015
Descarga de procedimientos generales, permisos de ingreso con retardo y rúbrica de autoevaluación
COLEGIO DE BACHILLERES
ASIGNATURA: ECOLOGÍA
SEMESTRE 2015-A
PROF. GERARDO FIGUEROA TORRES
INSTRUCCIONES: Descarga una copia de cada uno de estos documentos (los permisos de ingreso sólo para el grupo que corresponda) y llévalos a la sesión de clase en la fecha que te indique el profesor.
Procedimientos generales grupos 420 y 421
https://drive.google.com/file/d/0BxgFUAOvZ9XmODdPRVlRLVpoZVU/view?usp=sharing
Permisos de ingreso grupo 420
https://drive.google.com/file/d/0BxgFUAOvZ9XmNC1vbVdidzM3X3M/view?usp=sharing
Permisos de ingreso grupo 421
https://drive.google.com/file/d/0BxgFUAOvZ9XmMmVaZWtGZ0F1S0k/view?usp=sharing
Rúbrica de Autoevaluación Grupos 420 y 421
https://drive.google.com/file/d/0BxgFUAOvZ9XmZ1pvOUpycFJ5Tzg/view?usp=sharing
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