Documentos: Metabolismo. Área 2

Instrucciones:

Descargar e imprimir los dos documentos. Resolver el cuestionario y llevarlo junto con el documento 1 a la clase en la fecha indicada por el profesor 

DOCUMENTO 1

DOCUMENTO 2. Cuestionario

Trabajo Extraclase Homeostasis. Colegio de Bachilleres

Trabajo Extraclase

Biología II

INSTRUCCIONES:

1. Accede al sitio "Objetos UNAM" mediante el siguiente vínculo:

http://www.objetos.unam.mx/biologia/homeostasis/sitio/index.html

2. Descarga e imprime el cuestionario anexo.


3. Resuelve las cuestiones mediante la interacción en el portal.

4. Entrega el cuestionario resuelto en clase en la fecha en la que el profesor lo indique.

Acceso a Pizarrones Virtuales. Tendencias Evolutivas

INSTRUCCIONES: De acuerdo al número de tu grupo, usa el link correspondiente para acceder al espacio donde compartirás tu información sobre las tendencias evolutivas en los seres vivos. Tu deberás tener una copia del trabajo de cada equipo para completar tu primera evidencia que estará contenida en el portafolio correspondiente.

Cuestionario ¿Estás comiendo bien?

INSTRUCCIONES: Resuelve el cuestionario basado en la lectura del artículo: ¿Estás comiendo bien? (http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/110/estas-comiendo-bien). Y realiza la tarea sobre el menú personal. Llévalos a la clase en la fecha que el profesor indique.

Preguntas restantes.

1. ¿Cómo se puede limitar el consumo de sal?. Importancia
2. ¿Qué pasa con el azúcar en la dieta? ¿Por qué agua en lugar de refrescos? ¿Cuáles son los riesgos de consumirlos en exceso?
3. El huevo y el colesterol. ¿Mito o realidad? ¿Buenos o malos?, ¿Como preferir los huevos crudos o cocidos?
Investigar: Qué son el colesterol bueno y el malo, lipoproteínas de alta y baja densidad, Omega 3, Ácidos grasos trans y ácidos grasos cis
4. ¿Cuáles son los alimentos bajos o nulos en energía?
5. ¿Se deben consumir alimentos light sí o no? ¿Por qué? ¿En qué circunstancias? ¿Con cuáles fines?
6. ¿Cuáles son los riesgos del consumo de las bebidas energetizantes?
7. ¿Cuál es el peso ideal? ¿Cómo se calcula?
Investigar: ¿Qué es el índice Cintura-cadera? ¿Cómo se calcula?

Tarea 2:
Elaborar un menú personal para un día que incluya macronutrientes y micronutrientes, tomando en cuenta los requerimientos de cada uno de ellos para una persona de tu edad. El menú deberá contener conteo de calorías desglosado por alimento y sus porciones y anotaciones de los nutrientes que aporta con sus respectivas cantidades por porción. Para este fin accede a los siguientes vínculos para ver la tabla de composición de alimentos o descarga el software para hacerlo en tu computadora.

TABLA DE COMPOSICIÓN DE ALIMENTOS DE CENTROAMÉRICA

DESCARGA DEL SOFTWARE DE TABLA DE ALIMENTOS DE CENTROAMÉRICA

Fichas de identificación. Tutoría. Grupo 523

INSTRUCCIONES

1. Llena la ficha de identificación con los datos que se te solicitan, utilizando letra Arial, tamaño 12, e imprímela

2. Entrégala impresa en el salón de clase en la fecha que te sea indicada por el profesor. 

COLEGIO DE BACHILLERES TABLA COMPARATIVA ANIMALES

Instrucciones:

Descarga e imprime la Tabla Comparativa de los diferentes grupos de organismos que se presenta a continuación y llévala a la clase en la fecha que indique el profesor

Biología Área 2 Material de lectura Unidad I

 

Biología V. Área 2. Unidad I. 

Nutrición y mantenimiento de la vida.

MATERIAL DE LECTURA

¿Estás comiendo bien?

Alimentación y Nutrición

Rúbricas para evaluación Colegio de Bachileres y Colegio del Valle de México

RÚBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN ORAL

FORMATO RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN

RÚBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN ORAL

RÚBRICA PARA EVALUAR LÍNEA DEL TIEMPO "EL DESARROLLO HISTÓRICO DE LA BIOLOGÍA"

RÚBRICA PARA EVALUAR REPORTE DE ACTIVIDAD EXPERIMENTAL

Poblaciones. Interacción. Colegio de Bachilleres. Ecología

INSTRUCCIONES

1. Descarga, lee con atención y anexa a tu portafolio de evidencias el documento "Actividad didáctica Jaguar Depredador - Presa".
2. Organízate en equipos de 4 integrantes máximo, y elaboren el material que se solicita en la actividad.
3. Lleva tu documento y el material para realizar la actividad en clase en la fecha en la que el profesor te lo indique.
4. Espera las indicaciones del profesor para saber que hacer con la lectura del libro que se presenta al final de esta entrada.

Actividad Didáctica Jaguar Depredador - Presa

Libro Ecología de Poblaciones

CVM

Sexto año de preparatoria Área 2

Comunicación y Desarrollo

INSTRUCCIONES:

1. Lee el capítulo 18 "Desarrollo: La ejecución de un programa genético". En: Curtis y Barnes "
2. Centrándose en las lustraciones trata de explicarlas según tus propias palabras atendiendo a los contenidos del texto. Lleva el documento impreso a la clase en la fecha en la que el profesor te indique

Utiliza el siguiente vínculo para descargar el capítulo 18 del libro "Biología" de Curtis y Barnes. 6a. Edición. 2007.